ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΡΟΝΟΪΟ

Το όμομά μου είναι Κορονοϊός

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ 1ου ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ 1^ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ

ΛΟΓΩ ΤΩΝ ΕΚΤΑΚΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ

Σας ενημερώνουμε πως το σχολείο μας λειτουργεί κανονικά όσον αφορά τις διοικητικές λειτουργίες έχοντας πάρει μέτρα πρόληψης τόσο σε επίπεδο προσωπικού όσο και σε επίπεδο επισκεπτών.

Λόγω όμως των έκτακτων συνθηκών που προέκυψαν και προς αποφυγή άσκοπου συγχρωτισμού, προτείνουμε τη χρήση ηλεκτρονικών μέσων για την επικοινωνία και την υποβολή αιτήσεων και εγγράφων στην ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου μας

mail@1dim-sykeon.thess.sch.gr  ή ακόμη πιο εύκολα στο  1dimsyke@sch.gr .

Επικοινωνείτε μαζί μας και σας στέλνουμε την αίτηση που απαιτείται προκειμένου να μας την στείλετε συμπληρωμένη.

Όπου αυτό δεν είναι δυνατόν, θα ήταν σκόπιμο να προηγείται τηλεφωνική συνεννόηση με το διευθυντή του σχολείου στο 6973240144.

Η ενημέρωση των ενδιαφερόμενων, όταν ολοκληρωθεί η διεκπεραίωση της υπόθεσής τους, θα γίνεται κατά τον ίδιο τρόπο, δηλαδή κυρίως μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου με αποστολή του δικαιολογητικού που θα αιτηθούν ή όπου αυτό δεν είναι εφικτό, μέσω τηλεφώνου ή φαξ.

Σε περίπτωση που απαιτείται η αυτοπρόσωπη υποβολή εγγράφων, η κατάθεσή τους  θα γίνεται στη διεύθυνση του σχολείου.

Συνιστάται και στην περίπτωση αυτή, για να μην υπάρχει συνωστισμός, η μετάβαση στο γραφείο του σχολείου τόσο για την κατάθεση όσο και για την παραλαβή να πραγματοποιείται μετά από τηλεφωνική επικοινωνία και πάλι στο 6973240144.

ΔΙΑΚΟΠΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟ 11 ΩΣ ΚΑΙ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ 2020

ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΛΕΙΣΤΑ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 

ΑΠΟ 11 ΩΣ ΚΑΙ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΕ

ΚΟΙΝΗ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΌΦΑΣΗ (ΚΥΑ) 

ΕΠΤΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΩΝ

ΔΕΙΤΕ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΟ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΚΕΩΝ

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

Δράση του Δ1 με την Υπεύθυνη δασκάλα του Τμήματος Μπαρμπαγεωργοπούλου Δάφνη

Δράση του Δ1 με την εκπαιδευτικό Θεατρικής Αγωγής Μαργαρίτα Καράμπελα.

Τα παιδιά κάνουν έναν κύκλο και στην μέση στέκεται ένας μαθητής που εθελοντικά συμμετέχει ως αποδέκτης της δράσης. Από πριν η εκπαιδευτικός της θεατρικής αγωγής έχει ξεκαθαρίσει στους μαθητές ότι σε αυτό που συμβαίνει συμμετέχουν όλοι παίζοντας κάποιο ρόλο και όχι σαν να είναι ο εαυτός τους.  Δίνονται στα παιδιά χαρτάκια πάνω στα οποία έχουν γραφτεί λέξεις και φράσεις  που συνιστούν λεκτική και συναισθηματική βία. Είναι γραμμένα με μαύρο μαρκαδόρο. Ένα ένα τα παιδιά διαβάζουν δυνατά τη λέξη ή την φράση και μετά προχωρούν προς τον συμμαθητή τους και κολλάνε το χαρτάκι με επιθετικό τρόπο πάνω στο σώμα του. Έτσι σιγά σιγά το σώμα του παιδιού γεμίζει μαύρα "στίγματα" που το βαραίνουν σωματικά και ψυχικά. Μόλις τελειώσουν και κολληθούν όλα τα χαρτάκια το παιδί στέκεται για λίγο έτσι και παρατηρούμε για λίγο τον συμβολισμό που μας αποδίδει αυτή η εικόνα. Στην συνέχεια δυο παιδιά αναλαμβάνουν να ξεκολλήσουν τα χαρτάκια και να αποφορτίσουν το παιδί από το βάρος αυτό. Τα παιδιά επιστρέφουν στον κύκλο και αυτήν τη φορά  τους δίνονται πολύχρωμα χαρτάκια πάνω στα οποία είναι γραμμένα λόγια και φράσεις ενθαρρυντικές, φιλικές και παρηγορητικές. Ακριβώς όπως θα έπρεπε να λειτουργεί η κάθε ομάδα με κάθε ένα από τα μέλη της, προσφέροντάς του ασφάλεια, αποδοχή και εμπιστοσύνη.

Η Β' τάξη  πραγματοποίησε τις παρακάτω δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού:

1 ΠΑΓΩΜΕΝΗ ΕΙΚΟΝΑ

Μπορούμε να αναπαραστήσουμε μια σκηνή σχολικού εκφοβισμού χρησιμοποιώντας τη θεατρική τεχνική της παγωμένης εικόνας. Τα παιδιά αναλαμβάνουν τους ρόλους του θύτη, του θύματος και των παρατηρητών. Στέκονται ακίνητα, φροντίζοντας με την έκφραση του προσώπου και των χεριών τους να μιμηθούν τις αντίστοιχες εκφράσεις ενός πραγματικού θύτη ή θύματος. Κατόπιν, ακουμπάμε με το χέρι μας τα παιδιά και αυτά λένε μια φράση σε σχέση πάντα με το ρόλο που έχουν αναλάβει. (π.χ. το θύμα φωνάζει: φτάνει, δεν αντέχω άλλο, άσε με ήσυχο!). Τα παιδιά παραμένουν ακίνητα και σ’ αυτή τη φάση. Αφού τελειώσουν, συζητάμε μαζί τους για το πώς τους φάνηκε η δραστηριότητα.

2 Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ

Η πολιτεία του θυμού και η πολιτεία της ηρεμίας

«Σε έναν τόπο πολύ-πολύ μακριά από εδώ, αλλά και πολύ-πολύ κοντά μας υπάρχουν δυο πολιτείες. Η πολιτεία του θυμού και η πολιτεία της ηρεμίας»

Πώς νομίζετε ότι είναι αυτές οι πολιτείες; Πώς να είναι τα σπίτια εκεί; Πώς είναι ο ουρανός τους; Τι χρώματα νομίζετε ότι θα έχουν; Γιατί;

 Τι νομίζετε ότι ένιωθαν οι άνθρωποι στις δύο πολιτείες;

Μια μέρα, λοιπόν, αποφασίσανε να κάνουν μια συνέλευση, για να συζητήσουν όλοι μαζί και να βρουν λύση στο πρόβλημά τους. Τι συζήτησαν σ’ αυτήν τη συνάντηση; Ποιες λύσεις βρήκανε;

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες που αντιπροσωπεύουν τις πολιτείες του θυμού και της ηρεμίας. Με την τεχνική της παγωμένης εικόνας αναπαριστούν με τις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες τα συναισθήματα των κατοίκων των δύο πολιτειών.

                             Η πολιτεία του θυμού

                              Η πολιτεία της ηρεμίας

                                                 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ

Το Α2 μαζί με τη Β΄τάξη βγήκαν στην αυλή του σχολείου και σχημάτισαν με τις σχολικές τσάντες τα δικά τους συνθήματα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Το σύνθημα του Α2 ήταν το ΜΑΖΙ. Όλοι μαζί δε φοβόμαστε κανέναν!

Το σύνθημα της Β'τάξης ήταν το ΜΙΛΑ. Τα θύματα του σχολικού εκφοβισμού πρέπει να μιλήσουν σε κάποιον που θα ακούσει το πρόβλημα και θα συμπαρασταθεί. Δεν πρέπει να μείνουν σιωπηλοί!

Δάσκαλος της Β'τάξης: Κριθαρίδης Γιώργος
Δασκάλα του Α2: Λαζαρίδου Μίνα

EΡΓΑΣΤΗΡΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΣΤΗΝ ΣΤ ΤΟΥ 1ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ

         Υπεύθυνη δασκάλα: Πούλιου Καλλιόπη